2020幼儿多语教育高峰论坛在京举办

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摘要：2020年9月13日，首届幼儿多语教育高峰论坛暨幼儿多语教育模式发布会在京举办。本届大会由中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、中国

2020年9月13日，首届幼儿多语教育高峰论坛暨幼儿多语教育模式发布会在京举办。本届大会由中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、中国管理科学研究院学术委员会、北京市联合国教科文组织协会主办，由中国管理科学研究院学术委员会儿童多语教育研究中心、中国关工委健体中心儿童多语发展计划管理委员会、北京华嘉教育集团、北京华嘉多语教育研究院承办。

本届大会以“新时代、新幼教”为主题，原教育部副部长、国家总督学顾问张天保，中国民办教育协会会长、国家教育咨询委员会委员王佐书，中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司原司长孙霄兵，文化部原市场司副司长、原全国政协委员、中国网络标准化委员会主任张新建，原教育部国际司礼宾处长、驻外使领馆外交官贲永中，中国民办教育协会学前教育专委会理事长刘秀华，中国管理科学研究院学术委员会主任姜有文，中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心副主任李卫平，北京教科文组织协会主席宋立军等30多位领导专家出席了本次会议，70余位幼教机构代表参会。

新时代的学前教育要满足新的需求，取得新的突破

如今的幼儿成长到2050年，正是中国社会主义现代化强国建设的中坚力量，他们将成为未来政府的领导者和决策者！可持续发展战略要求我们从小培养幼儿的国际胸怀，树立人类命运共同体的意识，培养他们优秀的道德品质和核心素养，使之适应国际化、科技化的未来。

教育的根本任务是立德树人，培养社会主义合格建设者和接班人。教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。学前教育应立足当前着眼未来，并为个体的终身学习、人生幸福奠基。

中国民办教育协会学前教育专委会理事长刘秀华表示：疫情让我们暂缓脚步，也给予我们更多时间苦练内功、思考学前教育的发展方向。今天的“幼儿多语教育”论坛是民办学前教育领域的一次有益试，一次勇敢的创新。

本届论坛讨论的幼儿多语教育是中国学前教育领域的一次突破性尝试。事实上，多语教育并不是“无根之水”。联合国教科文组织已经在全球范围积极倡导多语言教育，多语教育已经纳入全球教育体系当中。人类通过多语教育拥有运用多语言与世界共融互通的能力，促进人类的和平发展进入新时代

全新幼儿多语教育模式发布，三大核心助力学前教育提质升级

中国管理科学研究院学术委员会儿童多语教育研究中心秘书长高杰于大会上发布了中国学前教育自主创新的“幼儿多语教育模式”。该模式在中国民办教育协会学前专委会、中国关工委健体中心的共同倡导下，作为中国管理科学研究院学术委员会十三五重点研究课题——“儿童多语教育研究”，经由国际、国内学前教育、语言教育、脑科学领域等知名专家学者精心设计研发形成，旨在为新时代中国特色社会主义现代化强国建设培养具有国际视野、德智体美劳全面发展的未来人才。

何为“幼儿多语教育模式”，即是在新时代背景下，以母语为基础，以创设多种语言环境为依托，以多元语言作为沟通交流的工具和桥梁，帮助幼儿认知世界开发智力、形成健全人格，实现全面发展、健康快乐成长的一种全新的、系统的、完整的学前教育模式，包含了以社会学、教育学、语言学、心理学、脑科学为基础的理论支撑体系，以教育目标、教育方法、教育评价、教育配备为核心的教育教学体系，以规范化办园和品牌化服务为保障的综合管理体系等三个核心体系。

高杰表示：“幼儿多语教育模式”通过游戏化、寓教于玩的方式，让幼儿接触多语，在多元活动中培养人格，通过阶梯多语开发智力，在主题游戏中认知世界，在具备通用能力和特色能力的多语特色师资的陪伴下，快乐成长。

教育作为构建人类命运共同体的重要手段，要勇于诠释中国智慧，提供中国方案，创新中国模式，主动服务国家战略，为积极参与全球教育治理做出中国贡献。基于此，“幼儿多语教育模式”有两大愿景，一是创立中国教育新模式、助力学前教育提质升级，二是服务国家发展战略，立足中国走向世界。

行业组织认可，创建研究和实践基地

幼儿多语教育是语言教育的重要补充。联合国《实施教科文组织世界文化多样性宣言的行动计划要点》中明确提出要保户人类的语言遗产，鼓励用尽可能多的语言来表达思想、进行创作和传播。提倡在尊重母语的情况下，在所有可能的地方实现各级教育中的语言多样化，鼓励自幼学习多种语言。

文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/0916/595.html

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