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北京第六届“互联网+教育”创新周开幕 探讨互
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摘要：中国青年报客户端讯以“加速‘互联网+教育’新跃升”为主题的第六届“互联网+教育”创新周8月19日在北京中关村互联网教育创新中心开幕。在创新周内，教育界专家学者、教育科技
中国青年报客户端讯以“加速‘互联网+教育’新跃升”为主题的第六届“互联网+教育”创新周8月19日在北京中关村互联网教育创新中心开幕。在创新周内，教育界专家学者、教育科技企业和投资机构将共同探讨教育创新路径和教育产业发展趋势。
中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民在开幕式致辞中提到，近年来我国提出了教育信息化发展的新战略，促进了教育模式和业态的创新，推动互联网+教育行业的快速成长，优质互联网+教育产品不断涌现，促进了教育服务的多样化供给。 “互联网+教育”的新理念、新产品、新技术、新模式不断涌现。但在运用“互联网+教育”推动教育教学改革方面的能力还有待进一步提高。互联网教育产品质量良莠不齐，教育内容同质化较严重，人工智能应用薄弱，智慧教育生态建设滞后等问题凸现，亟待教育界各领域专家、学者、教育产品研发者、一线教师等共同探索解决。
开幕式后的论坛上，全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，对教育新基建与教育变革、素质教育与评价体系变革等话题发表了各自的观点。
朱永新认为目前社会已经进入信息化时代，但教育依然还停留在工业化时代的模式，很难适应现代社会经济的发展，很难适应现代孩子的发展，所以教育必须变革。随着教育资源的泛在化，未来的教育将能更好地实现个性化。
俞敏洪认为，谈论教育新基建时，应该更多谈及农村、山区的学校如何达到教育均衡。例如可以在每个学校安装5G盒子，把优质教育资源传输到学校。对于未来教育，俞敏洪希望改变评价标准，发掘个人天赋、培养个人爱好，把孩子们在不同方面表现出的特长也作为选拔人才的依据。
北京师范大学副校长陈丽教授以《疫情后互联网加速教育教学变革的方向》为主题发表演讲。她讲解了互联网构成教育的第三空间——信息空间，它表现出时空灵活化、资源共享化、行为数据化、信息众筹化、关系网络化、系统联通化的六个特征。她认为互联网时代，联通是教育的新本质，在这个时代老师帮助学生构建信息网络，比告诉学生是什么更重要。
开幕式上，举行了“中关村科学城互联网教育产业发展联盟”成立仪式，成员单位共同发表了《互联网教育海淀共识》。
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/0828/542.html