教育资讯 | 区教育局召开全区小学教育教学质量

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摘要：3 月 1 日下午，永定区小学教育教学质量提升研讨会在区教育局三楼会议室召开。区教育局、教师进修学校领导，教育局初教股干部、进修学校小教室相关学科教研员，全区各中心小学

3月1日下午，永定区小学教育教学质量提升研讨会在区教育局三楼会议室召开。区教育局、教师进修学校领导，教育局初教股干部、进修学校小教室相关学科教研员，全区各中心小学、区直小学、九年一贯制学校校长、分管教学副校长、教导主任和责任督学参加会议。

会议紧紧围绕提升质量主题，达到了总结交流，发现问题，研究提升的目标。

研讨会上，区教育局局长卢海强作重要讲话，对提升小学教育教学质量提出了三点意见。

卢海强说，要抓责任落实。教育教学质量是学校的生命线，校长是提升质量的第一责任人，校长要从对学生、对家长、对社会高度负责的态度抓质量，要敢想敢干，敢于责任担当，不怕得罪个别人。要建立包括教学质量常规检测、考评、奖惩和问责制度在内的教学质量评价和奖惩机制，坚持“优绩优酬”原则，把质量检测考评结果作为学校、校长和教师绩效考核、职务晋升、评先评优的重要依据，充分调动广大教师工作的主动性和创造性。

卢海强强调，要抓精细化管理。要注意加强校容校貌建设，在细节上下功夫，做好三化工作，培育优秀校园文化，打造特色校园，营造良好育人氛围。要认真执行国家课程计划，开足开齐开好各学科课程，坚决纠正少数学校只重“语数”、弱化“非主科”的错误的“短视”行为，从一年级开始开好科学课，加强小学英语教学管理，培养学生学习英语兴趣。强化“备、教、批、辅、测、评”等教学流程管理，促进教学工作制度化、规范化和精细化。把教师落实教学常规情况、提升教学质量成效作为教师绩效分配、职称评聘的重要依据。

卢海强指出，要抓好素质提升。

一要抓师德师风。要深入推进教育系统“修师德、正师风、强素质、树形象”师德师风教育活动，规范教师从教行为，营造风清气正的良好教育氛围，应用好师绩效分配、职称评聘杠杆，促进副业型、职业型教师向事业型教师转变。实施“千人奖培计划”，着力提升教师专业素养，“建幸福教师团队，争做幸福教师”。

二要抓教师校本教研。树立校本教研理念，以问题为导向，重视影响质量提升问题的研究，重视先进教育理论、优秀教学成果的研究推广，发挥名师、名校长、学科带头人、骨干教师的引领带动作用。

三要抓阅读。鼓励教师以书为友，要提高教师阅读量，提升自己的素养，以书育人，以书启智，以书养德。围绕创建“书香校园”主题，通过开展争当“读书之星”、“书香校园”读书论坛、“书香伴我成长”读书征文、“我向大家推荐一本好书”、“与父母亲共读一本好书”等系列读书活动，开设经典诵读、客家家训课，丰富学生课外阅读。发挥好学校图书馆(室)功能，提高图书借阅量，营造浓厚的读书氛围，提升学校文化品位，丰富教育发展内涵。

四要抓课堂。要改革教学模式，摒弃陈旧课堂教学方式，认真备课，研究教法，注重因材施教，更新理念，积极倡导启发式、探究式、参与式以及“先学后教、以学定教、多学少教”等教学模式改革，引导学生自主、合作、探究学习，提高课堂教学效率。要抓校本作业，结合校情、学情，鼓励校本作业的研究和开发，合理控制作业量，布置分层作业，布置少而精的作业，创新作业方式，减少重复性、机械性作业，切实减轻中小学生过重的课业负担。

经验交流

会议安排了教师进修学校小教室相关学科教研员分别对上学期期末抽测学科质量进行分析，城关中心小学、峰市中心小学和胡文虎小学校长作成功经验介绍，洪山中心小学、合溪学校、堂堡中心小学、汤湖学校和湖山中心小学等学校分别作提质思路交流。

文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/zonghexinwen/2020/0713/370.html

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