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教育理论与教育管理论文_基于布鲁姆教育目标分
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摘要：文章目录 一、布鲁姆教育目标分类法 二、“数据可视化”线上教学 （一）课程性质及地位 （二）教学设计 1. 学习目标 2. 学习内容 3. 学习过程 4. 学习方法与特色 （三）学习效果 （四
文章目录
一、布鲁姆教育目标分类法
二、“数据可视化”线上教学
（一）课程性质及地位
（二）教学设计
1. 学习目标
2. 学习内容
3. 学习过程
4. 学习方法与特色
（三）学习效果
（四）学习成果
1. 课程考核与评价
2. 讨论
文章摘要:以学生为中心的教学更多地关注学生学习,突如其来的新冠疫情对线上教学提出挑战。依据布鲁姆教学目标分类法,"数据可视化"课程在线教学设计课前、课中、课后三个阶段的学习目标,提出"课前自主学习、课中研讨、课后综合训练"的学习模式。MOOC课程、自建课程资源、讨论、互评、参加比赛等为学生提供多种自由、互助式的学习情境与学习方法。分析学习效果及学习目标达成,认为此学习模式是可行的、有效的,实现了OBE理念下以学生为中心的教学。
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项目基金:《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/1118/1584.html
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