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职业教育论文_课程育人背景下劳动教育融入高职
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、劳动教育融入传统文化课堂教学的意义 (一)落实高职院校立德树人根本任务的必然要求 (二)继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式 (三)推动高职劳动教育全面实施的有效
文章目录
一、劳动教育融入传统文化课堂教学的意义
(一)落实高职院校立德树人根本任务的必然要求
(二)继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式
(三)推动高职劳动教育全面实施的有效途径
二、劳动教育融入传统文化课堂教学的研究现状及原因分析
(一)研究现状
(二)原因分析
1.劳动教育在高职院校开展仍不够充分。
2.传统文化课程在高职院校开设不够充分。
3.“课程劳育”在高职院校的发展还不够充分。
三、劳动教育融入传统文化课堂教学路径
(一)坚持知识传授和价值引导相统一，合理设定教学目标
(二)坚持传统和现实相统一，恰当安排教学内容
(三)坚持理论与实践教学相统一，积极创新教学方法
(四)坚持线上和线下相统一，灵活运用教学手段
(五)坚持鉴定性和欣赏性相统一，科学制定考核机制
文章摘要:在全国高校统筹推进课程育人背景下,劳动教育融入传统文化课程课堂教学,应立足实际,结合课程性质与特点,坚持知识传授和价值引导、传统和现实、理论与实践、线上和线下、鉴定性和欣赏性相统一,在教学目标、内容、方法、手段和评价上改革创新,发挥公共基础课劳动育人的主渠道功能。
文章关键词:
论文分类号:G711
文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2021/1020/1502.html