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教学法在妇产科临床见习中的应用效果

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医学教育作为教育领域最重要的学科之一,关系到人们的生命与发展的问题,如何提高医院教育质量是教育界与医学界一直研究的话题。在传统的医学教育中,基本是采用理论教学的模式,实践环节较少,这就导致了学生缺乏临床经验,在真正面临患者的时候无从下手,而且患者也无法信任没有临床经验或者经验不足的医生。因此,文章提出了CBL案例教学法,并通过引进教学内容将其应用在妇产科临床见习中,取得了不错的效果,为今后医学教育的临床见习提供了参考和借鉴资料。