工科研究生英文论文写作课教学探讨

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摘要：工科研究生作为科研领域的重要储备人才，是国家科技可持续发展的一支有生力量。随着研究生教育由精英教育逐渐过渡为大众教育，如何保证研究生培养的水平至关重要。2013年国家教

工科研究生作为科研领域的重要储备人才，是国家科技可持续发展的一支有生力量。随着研究生教育由精英教育逐渐过渡为大众教育，如何保证研究生培养的水平至关重要。2013年国家教育部下发了《关于深化研究生教育改革的意见》，特别提到了研究生论文审核制度，加大淘汰力度[1]。衡量工科研究生科研水平的指标有很多，包括实验能力，计算能力，逻辑分析问题能力，理论能力和英语水平等。这些能力都可以通过英文科技论文写作能力得到体现，因此英文论文写作能力成为衡量工科研究生科研水平的一个重要标准。一般来说，工科硕士研究生在本科阶段还是以学习为主，即使参与科研也是浅尝则止，极少接触到英文论文的写作。因此，研究生学习阶段的英文科技论文写作课程的学习非常重要，对工科研究生的科研生涯起到重要的启迪作用[2-5]。这门课程不仅仅需要传授相关的写作方法，还要培养研究生的综合科研能力。另外，有必要将科研的实质、方法和意义与研究生一起分享，让他们感同身受地体会到科学研究的快乐，提高教学效率，提升研究生的综合科研能力。

结合自己和同行的科研及教学经验以及后续思考，英文科技论文写作课应该重点培养学生如下五大能力。

一、文献阅读能力的培养

阅读文献是撰写英文科技论文的首要前提，只有对相关领域有了深入的了解，知道研究热点是什么，尚未解决的问题有哪些，以及前沿的进展如何才能让工科研究生做到知己知彼。那么如何在浩如烟海的文献资料中找到最重要的和最有价值的那一部分论文就非常重要，不然有可能花费大量的时间和精力完成的工作其实早已经被报道了。因此文献阅读能力的培养不仅限于教会研究生论文检索的方法。

1.甄选顶级期刊的论文。总体来说，每个研究领域都有属于本领域的顶级期刊，往往这些期刊上的论文代表了该领域的较高水平的成果和最新进展。因此，传授研究生们通过影响因子和被引用次数等关键信息来判断期刊水平非常有必要。

2.文献的精读和泛读。研究生作为科研新人，一切都在摸索阶段。有必要在课堂上选取2－3篇不同领域的论文，传授他们精读和泛读的方法，如何在最短的时间内找到单篇论文的核心或所需要的信息。另外，这个能力的培养主要还是要依靠研究生课外的练习。所以通过布置课外阅读任务的方法让工科研究生尽快掌握文献的阅读方法，为他们的科研生涯奠定的基石。

二、实验能力的提高

实验能力对于一个合格的科研人员来说是一项基本技能。实验水平的高低直接影响实验结果。虽然实验水平受到实验条件的影响，但是在相同条件下有些科研人员就能做出更好的结果，这和个人的实验水平息息相关。工科研究生往往都需要进行实验研究，所以如何在课堂上传授研究生更合理利用现有条件最大程度地实现最优化至关重要。

1.实验室实地操作。虽然英文论文写作是一门理论课，如果可以结合实验部分，那么将显著提升研究生的学习兴趣。可以通过在实验室重复已有文献报道中的工作，指出可能影响实验结果的因素，传授研究生一些典型的实验规律。让学生们能快速入门，迅速积累自己的实验经验。

2.鼓励研究生课外多和导师及师兄师姐学习，保持交流和尽早进入实验室是快速提高实验水平的方法。

三、逻辑分析数据能力的提高

研究生作为科研新人，一开始往往对科技论文存在误解，以为得到了较好的实验结果并将其写入论文就万事大吉。导致所写的科技论文往往只有实验数据的堆砌，而缺少必要的理论分析。一篇好的英文科技论文，实验结果往往只占论文的较少篇幅，主要内容是对实验结果和数据的分析。

1.对测试数据的分析能力的培养。比如X射线衍射曲线，拉曼光谱曲线，红外光谱曲线等测试结果只是一些曲线，并不能直接得到相关信息。只能从信号峰的位置，半高宽，积分强度等信息计算或模拟得到所测试样品的微结构特性。因此有必要在英文论文写作课中加入一些相关内容，结合实际文献报道中的曲线进行分析，让研究生知道各种测试分别可以获得哪些信息，并且知道在哪些参考书中可以找到分析的方法。

2.对实验结果和现象进行提炼的能力。培养研究生从理论高度对实验结果做出一个完备的解释。通过课堂上对典型文献报道中的思路进行分析，提高研究生的逻辑思维能力和推理能力。

文章来源：《教育教学论坛》 网址: http://www.jyjxltbjb.cn/qikandaodu/2020/0716/389.html

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